HORA

jueves, 14 de mayo de 2015

CLASE N°02 / LOS BÁRBAROS / Del 18 al 22 de mayo.

Estimados estudiantes para esta semana deberás presentar las tareas N° 5, 6 y 7 antes de empezar la clase. Cualquier duda estaré respondiendo a través de mi correo.     

LAS INVASIONES BÁRBARAS Y LA CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE

Fuente: http://historiaybiografias.com/barbaros1/
LAS GRANDES INVASIONES BÁRBARAS
Durante decadencia del Imperio Romano, fueron muchos los pueblos bárbaros (extranjeros) que, aprovechando las disidencias internas, se aproximaron a sus fronteras y se establecieron en ellas, presionando en forma permanente para entrar. Si bien las legiones romanas contuvieron todos los intentos realizados, los bárbaros lograron penetrar lentamente entre los siglos I y IV, y establecerse en el interior, hasta que, finalmente, empujados por otros pueblos, lo hicieron en forma violenta.
Estos pueblos fueron:
Los germanos, de raza blanca, establecidos desde el río Rin hasta el Oder, entre los cuales se encontraban los trancos, anglos, alamanes, suevos, borgoñones, daneses, sajones, lombardos, hérulos, vándalos y visigodos, estos últimos divididos en ostrogodos, o godos del Este; y visigodos, o godos del Oeste.
Los eslavos, también de raza blanca, que se ubicaron en el valle inferior del Danubio, en Bohemia y a orillas del rio Vístula, integrados por los venetos, polacos, eslavones, servios, moravos, bosníacos y croatas
Y, por ultimo, los tártaros o mogoles, en su mayoría de raza amarilla, entre los cuales sobresalían los hunos (hiung-un), y quienes derivaron de la mezcla de razas, como los fineses, lapones, avaros, búlgaros y húngaros o magiares.
Los primeros que penetraron fueron los mogoles, que ya eran dueños del Asia y se convirtieron en el azote de los europeos. De costumbres primitivas, eran hábiles jinetes y temibles combatientes, sin escrúpulos de ninguna naturaleza. Vivían prácticamente a caballo y se alimentaban casi exclusivamente de carne.
Luego lo hicieron los eslavos, en tanto que los germanos renovaron con su aporte las poblaciones de Occidente y contribuyeron a su defensa contra el ataque de los primeros. La gran diferencia entre unos y otros consistió en que los mogoles no buscaban tierras para establecerse, sino pastos para su ganado y ciudades para saquear.
LOS BÁRBAROS
Fuente: serchuba@gmail.com
Concepto
Los Bárbaros fueron tribus que se hallaban fuera de las fronteras del Imperio Romano eran agricultores y pastores, con manifestaciones culturales diferentes a las de los romanos, razón por la cual se les llamaba Bárbaros. Terminaron invadiendo el Imperio Romano en su totalidad y formaron media docena de reinos.
Causas de las Invasiones Bárbaras
Ø  Gran extensión y fragmentación geográfica del territorio imperial romano.
Ø  Dificultades de tiempo y espacio para una eficiente administración política
Ø  Decadencia de las clases sociales y el ejército romano.
Ø  Proceso de expansión de los pueblos tártaro-mongoles (Hunos)desde el Asia en dirección oeste ( sobre los pueblos germanos)
Ø  Aumento de la población bárbara
Ø  Afán de poseer nuevas tierras
Formas de Invasión: Fueron pacíficas (contratados para realizar labores agrícolas, domésticas y como soldados) y violentas (mediante la guerra, se caracterizó por el robo, saqueo y pillaje)
Consecuencias
Ø  La caída del Imperio Romano de Occidente.
Ø  Paralización del comercio y la producción.
Ø  Periodo de estancamiento cultural y científico (Oscurantismo)
Ø  Formación de los reinos bárbaros en Europa.

   RECUERDA Y RELACIONA
1.Las invasiones bárbaras son una forma de MIGRACIÓN por el desplazamiento de personas.
2. La GERMANIZACIÓN fue una mezcla entre la cultura romana y los pueblos bárbaros.
3. Las personas deciden  hoy desplazarse  a otros lugares (países) por diversas necesidades.
4. Todas las  causas y consecuencias tienen relación con los aspectos políticos, económicos, sociales y culturales. Hoy existe el aspecto medio ambiental. 

TAREA N° 05.- Luego de leer todo el texto. En tu cuaderno elabora un organizador visual ( a manera de resumen) .
    
        ZONA DE MAPAS
   
MAPA DE LA DIVISIÓN DEL IMPERIO ROMANO: OCCIDENTE Y ORIENTE

MAPA DE LAS INVASIONES BÁRBARAS AL I.R.OCCIDENTE

MAPA DEL DESPLAZAMIENTO DE LOS BÁRBAROS A EUROPA Y ÁFRICA

         MAPA DE LOS  LUGARES EXACTOS DONDE SE UBICARON LOS BÁRBAROS

TAREA  N°06.- En tu cuaderno ilustra o dibuja el mapa de los lugares exactos donde se ubicaron los bárbaros.
ZONA DE REPASO
PPT SOBRE LAS INVASIONES BÁRBARAS


ZONA DE VÍDEOS
VIDEO N°01/ UBICACIÓN DE LOS BÁRBAROS


VIDEO N°02/ LOS BÁRBAROS  HUNOS

TAREA N°07.- Luego de ver el vídeo responde (en tu cuaderno) :
1. ¿Cuáles son las principales características de los Hunos? 
2. ¿Qué personajes   se mencionan y cómo se le deben recordar?


jueves, 7 de mayo de 2015

CLASE N°01 /LA EDAD MEDIA /Del 11 al 15 de mayo

CARACTERÍSTICAS
Fuente: http://edadmediad.jimdo.com/

Definición de la edad media?
Es un período histórico ubicado entre la edad antigua y la edad moderna, cuyo inicio y fin coincide con la caída de cada una de las dos partes en que se había dividido el extenso Imperio Romano. En efecto, la Edad Media tiene inicio con la Caída del Imperio Romano de Occidente en poder de los pueblos bárbaros en el año 476 y finaliza con la caída del Imperio Romano de Oriente o imperio Bizantino, cuando los turcos otomanos lograron apoderarse de Constantinopla, la capital del Imperio.
Para muchos la edad media es vista como una etapa oscura entre la Edad Antigua, reconocida por el arte, cultura y civilización grecorromana de la antigüedad clásica y la renovación cultural de la Edad Moderna (Humanismo y renacimiento). Así, sería una etapa de retroceso y adormecimiento cultural, social y económico. 
Esta edad fue dividida en dos partes, la baja edad media y la alta edad media, ¿quieres saber en qué consiste cada una?
La alta edad media  (s. IX al XI d.C.): En esta etapa se dio el surgimiento del feudalismo o sistemas feudal, esta etapa se caracterizó por las relaciones feudales entre los señores y sus vasallos. Se estableció una monarquía en la sociedad, esta fue dividida entre los “privilegiados” (el rey, los nobles, y el clero) quienes poseían todo el poder, y los “no privilegiados” que lo conformaban los vasallos y campesinos que era la considerada clase más baja.
Fue una época con un concepto teocéntrico del mundo, debido a la gran influencia del cristianismo. La iglesia poseía gran poder ya que decidía sobre los aspectos de educación y política.
La baja edad media comienza desde el siglo XII al XV, es una etapa muchos cambios tanto políticos como económicos y culturales. A principios de esta etapa se organizaron las cruzadas (8 en total) para defensa de los santos lugares en Palestina (aunque finalmente quedaron en poder de los musulmanes).Estas cruzadas eran expediciones religiosas y militares.
Fue en esta época también que se produjo el cisma de occidente. Después del gran incremento económico que hubo en los primero siglos le siguió una dura crisis, las malas cosechas y el incremento de los precios afectaron a los sectores más débiles o pobres de la población. La situación agravó cuando la peste asoló Europa trayendo como consecuencia el descenso de la población hasta en un cincuenta por ciento.
El Feudalismo comenzó su debilitamiento, los campesinos se levantaron y se revelaron provocando grandes enfrentamientos. Los campesinos empezaron a emigrar a las ciudades, para poder desarrollar distintas actividades económicas por lo que las ciudades se vieron con más mano de obra, estos cambios dieron lugar a una nueva clase social, la burguesía que no eran más que una nueva clase formada por artesanos y mercaderes que surgen en el entorno de las ciudades en la baja edad media.

Lo anterior fue la explicación de las dos etapas que tuvo la edad media, teniendo más claro lo que fue esta época ahora vamos con las principales características o aquellas consecuencias que trajo consigo esta época tanto en lo político, en lo social, económico y religioso de aquí sacaremos un resumen de las características de las edad media:

En lo político se dio que a causa de la caída del Imperio Romano de occidente se destruyó el gobierno en Europa, sobre todo en la región central, así que los imperios querían dominar y lucharon entre sí mismos, para controlar  los territorios, y justo después del imperio Carolingio Europa entro en un una situación de guerras.
La inseguridad a causas de estas guerras era demasiada en todos lados hasta dentro de las mismas casas, lo que llevo que los campesinos les pidieran ayuda a los nobles, con los cuales llegaron a un acuerdo, que consistía en:
Los campesinos a cambio de protección para ellos y sus familias daban a los nobles trabajo duro y fidelidad además de entregarles todas las tierras que estos poseían, tierras que igualmente seguían trabajando los campesinos.
Lo anterior llevo a una descomposición de las estructuras centralizadas romanas y dispersión del poder entre los pueblos bárbaros, este fue el cambio en lo político durante la edad media o edad medieval, ya empezaba a surgir el feudalismo
En lo social la edad media se caracterizó por la desigualdad en este aspecto ya que la sociedad fue dividida en clases, y ciertos grupos tenían más privilegios que otros. La sociedad en esta época se dividió en la nobleza, el clero y la población campesina.
Descripción de cada una de las clases sociales de esta época: 
  • La nobleza: en esta estaban el rey y los señores feudales. El Rey era la máxima autoridad, era el que ocupaba el puesto más alto y quien mandaba a los señores feudales quienes se encargaban de los vasallos ya que el rey solo no podía hacerlo, los feudos debían pedirles impuestos a los vasallos y llevárselos al rey.
  • El clero: esta era la segunda clase social que también estaba ubicada en la zona de los privilegiados, ellos también tenían poder sobre las personas. La iglesia católica era quien hacia parte de esta clase social, los obispos, sacerdotes y todos los que estuvieran involucrados de alguna u otra manera con la iglesia.
  • La población campesina: estos hacen parte de los no privilegiados en la edad media, no tenían libertad, es decir estos no podían salir del territorio el cual tenían asignado para trabajar porque si lo hacían serian exiliados y se quedarían sin hogar y sin tener como mantener a sus familias. 
 En lo económico, se sustituyó el modelo de producción esclavista por el modelo de producción feudal, que consistía en que en una sociedad feudal, el rey concedía grandes extensiones de tierra llamados feudos a los nobles y obispos, y estos a su vez ponían a trabajar a los campesinos en las tierras haciendo estos la mayor parte de los trabajos sobre los feudos: Sembraron y cosecharon los cultivos y dieron la mayor parte de la producción al propietario de la tierra. A cambio de su trabajo, se les permitió vivir en la tierra. También se les prometió protección en caso de invasión enemiga, de esta manera se empezó a manejar todo en el plano económico.

En lo religioso, la Iglesia católica o cristiana en la edad media se convirtió en la institución más poderosa de la época medieval, se dio el cristianismo. Reyes, reinas y otros líderes derivan gran parte de su poder de sus alianzas con la protección de la Iglesia.
(En el año 800 CE, por ejemplo, el Papa León III nombró el rey franco Carlomagno el "Emperador de los romanos", la primera desde la caída de ese imperio de más de 300 años antes. Con el tiempo, el reino de Carlomagno se convirtió en el Sacro Imperio Romano, uno de las varias entidades políticas en Europa cuyos intereses tienden a alinearse con las de la Iglesia.

La gente común de toda Europa tuvieron que dar el "diezmo", que era 10 por ciento de sus ingresos cada año a la Iglesia; al mismo tiempo, la Iglesia era en su mayoría exentos de impuestos. Estas políticas ayudaron a amasar una gran cantidad de dinero y poder.
Los obispos como parte de la iglesia católica hacían parte del clero, por eso también tenían dominios sobre los campesinos y las tierras que estos manejaban.

Saquemos entonces un resumen de las características de la edad media:
  1. Guerras: Se dieron a causa de que los imperios querían dominar y lucharon entre sí.
  2. Inseguridad: como consecuencia de las guerras se vivió una época muy insegura.
  3. Desigualdad social: ya que la sociedad fue dividida en clases sociales de manera jerárquica (nobleza, clero y población campesinos), algunos tenían más privilegios que otros.
  4. Modelo económico: es una de las principales características de la edad media ya que fue el surgimiento del Feudalismo, donde la riqueza la constituía la tierra; los siervos labraban la tierra y entregaban una cantidad al dueño (señor feudal), a cambio de protección militar.
  5. Época Teocéntrica: Dios aparece en el centro del mundo y de la vida de las personas. La Iglesia influía en todos los ámbitos de la sociedad, imponía normas y leyes y buscaba la buena convivencia de la sociedad en la edad media.
TAREA N°03
Luego de leer el todo el texto. Ahora elabora un organizador visual en tu cuaderno, considera lo más importante que caracteriza a la edad media. No te olvides de las palabras nuevas (VOCABULARIO) y las inquietudes o dudas (PREGUNTAS PARA EL PROFESOR)

VIDEO: LA EDAD MEDIA, ENTRE EL SEÑORÍO Y LA CIUDAD
 TAREA N°04
Luego de ver el video escribe en tu cuaderno el resumen de todas las secuencias de  PASANDO EN LIMPIO .






martes, 5 de mayo de 2015

CONTENIDOS DEL SEGUNDO BIMESTRE 2015



Estimados estudiantes, para el segundo bimestres la forma de trabajo será de la siguiente manera:
  1. Los estudiantes en su domicilio deberán leer el tema ( que se encuentra en el blog)
  2. Luego en su cuaderno deberán elaborar un organizador visual TAREA PRECLASE ( a manera de resumen del tema leído). Pueden incluir palabras nuevas ( con su significado) y/o inquietudes del tema (preguntas para el profesor)
  3. Los estudiantes visualizarán un video relacionado al tema.
  4. Después de ver el video deberán responder (en su cuaderno) las preguntas que se encuentran en la parte inferior del video TAREA PRECLASE
  5. Además según el tema se pueden incluir: análisis/comentarios de lecturas (con preguntas a desarrollar) , prácticas virtuales ( a desarrollar on line o en el cuaderno), noticias, pensamientos y datos curiosos que mejoren el aprendizaje de las ciencias sociales.
Espero de esta forma contribuir con la mejora de los aprendizajes de todos los estudiantes. Estoy seguro que este proyecto tendrá éxito en la medida que el trabajo personal en casa (con el apoyo de la familia) sea serio, a conciencia y con responsabilidad en todo lo programado.
Profesor Sergio Chumbimuni Bailón.


CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR EN EL SEGUNDO BIMESTRE DE HGE 2°

TEMAS
FECHA
LA EDAD MEDIA
  • Características y  
  • Causas.
Del lunes 11 al viernes 15 de mayo.
LOS BÁRBAROS
  • Ubicación y
  • Características.
Del lunes 18 al viernes 22 de mayo.
EL IMPERIO CAROLINGIO
  • Características generales.
Del lunes 25 al viernes 29 de mayo.
EL IMPERIO BIZANTINO
  • Características generales.
Del lunes 01 al viernes 05 de junio
LOS ÁRABES
  • El Islamismo.
  • Características generales.
Del lunes 08 al viernes 12 de junio
EL MUNDO FEUDAL
  • Características.
  • La iglesia.
  • Las cruzadas.
Del lunes 15 al viernes 19 de junio
LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA
  • Decadencia.
  • Surgimiento de la Burguesía.
  • Transición de la Edad Media a los tiempos modernos.
Del lunes 22 al viernes 03 de julio

LA EDAD MODERNA
  • Características.
  • España y Portugal: modelos de expansión.
  • Grandes descubrimientos geográficos.

Del martes 07 al viernes 17 de julio

OJO: La  tarea N°01 es la carátula del II bimestre
         La tarea N° 02 es el contenido temático del II bimestre.

domingo, 26 de abril de 2015

LAS ALTAS CULTURAS


PPT SOBRE LAS ALTAS CULTURAS

APORTES CULTURALES DE LAS SOCIEDADES ANDINAS PREHISPÁNICAS.

TRADICIÓN ANDINA
PLANTAS DOMESTICAS:
Achira, Ají, Algodón, Anonas: chirimoya y guanábana, arracacha, 
Calabaza, Camote, Cañihua, Ciruela del fraile, Coca, Cacao.
Frejol, Granadilla, Guayaba, Kiwicha o achita, Loche, Lúcuma
Maca, Maní, Maracuyá, mashua, oca, olluco
Pacay, Palta, Pallar, Papa, Papaya, Piña o ananás.Pepino
Quinua, Rocoto, Sara (maíz)
Tarhui o chocho, Tomate, Atún, Tumbo
Yacón, Yuca o mandioca
Zapallo.
Animales Domésticos
Camélidos: llama, alpaca.
Perro: con pelo y sin pelo.
Roedor: cuy, cobayo o "conejillo de indias".
Ave de corral: pato.
FORMAS DE TRABAJO
Reciprocidad.
Trabajo comunal.

Tradicionales Herramientas
Construcción de canales de riego, andenes, puentes, Oroyas .
Telar
Batán
Mortero de piedra.
Teñido (USO de tierra y Plantas de colores)
INSTRUMENTOS MUSICALES
Quena, Antara
HERRAMIENTAS DE CAZA
Hondas, Redes
TÉCNICAS DE deshidratación
Charqui, chuño.

Religiosidad -CULTOS:  Huamanis, puquios, pacarinas.

ACTIVIDAD

  1. Elabora una lista de los productos propios de la tradición andina que  utilizas o consume. Dibújalos.
  2. Elabora una lista de los productos propios de la tradición andina que nunca consumiste. Dibújalos

domingo, 17 de agosto de 2014

SESIÓN 02: ECOSISTEMAS EN EL PERÚ

El estudio de los ecosistemas del Perú se puede entender mejor partiendo de la división tradicional de las regiones naturales del Perú  (costa, región andina y región amazónica) , luego conocer la tésis realizado por el geógrafo  Javier Pulgar Vidal quien estudia el Perú realizando un corte transversal (de oeste a este) que se conoce como las ocho regiones naturales del Perú (costa o chala, yunga, quechua, suni, puna, janca, selva alta y selva baja, finalmente conocer la investigación propuesta por el Dr Antonio Brack Egg quien propone el estudio de las ecorregiones del Perú en once ( Mar frío de la corriente peruana, mar tropical, desierto del pacífico, bosque ecuatorial, bosque tropical del pacífico, de la serranía esteparia, puna, páramo, selva alta y la sabana de palmeras.


Las 11 ecorregiones del perù from julio

Vídeo sobre la importancia ( utilidad- beneficio) de la biodiversidad en el Perú.

Vídeo sobre la diversidad en el Perú, uno de los principales motivos por los cuáles debemos sentirnos orgullosos de nuestro querido Perú y cómo generar espacios de reflexión y difusión para valorar y preservar todo lo maravilloso que hemos heredado y todo lo que nos queda por descubrir.




viernes, 15 de agosto de 2014