CONTENIDO TEMÁTICO DEL PRIMER BIMESTRE

CONTENIDO TEMÁTICO DEL PRIMER BIMESTRE

I. TERCER HORIZONTE CULTURAL: LOS INCAS

1.1 Fuentes para su estudio

1.2 Bases geográficas.

1.3 Evolución histórica.

1.4 Organización Política

1.5 Organización Administrativa

1.6 Organización Social

1.7 Organización Económica

1.8 Organización Militar

1.9 Manifestaciones Culturales

II. LAS ALTAS CULTURAS AMERICANAS

2.1 Los Mayas.

2.2 Los Aztecas

2.3 Los Chibchas

III. APORTES CULTURALES DE LAS SOCIEDADES ANDINAS PREHISPÁNICAS

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Ahora iniciamos el desarrollo de los contenidos

I.TERCER HORIZONTE CULTURAL
Estimado(a) alumno(a), iniciamos el trabajo en el blog, donde encontrarás diferentes zonas como ZONA DE TEXTO, ZONA DE IMÁGENES, ZONA DE VÍDEOS, ZONA DE TAREAS. 
ZONA DE TEXTO
1.1 Fuentes para su estudio.
Debes recordar lo siguiente

FUENTES DE LA HISTORIA

Definiciones:

- Son los diversos elementos que sirven para investigar, explicar e interpretar el pasado.

- Son aquellos objetos o hechos que informan sobre alguna acción  histórica del pasado.

Clasificación:

Fuentes Escritas o Documentales.- Son todos los restos o documentos escritos dejados por el hombre a través del tiempo.Ejemplo: Libros, crónicas, periódicos, revistas, archivos, memorias, manuscritos e inscripciones en piedra, arcilla, metal, tela, etc.

Fuentes Orales o Tradicionales.- Son aquellas que se han transmitido en forma oral (palabra hablada) de generación en generación. Ejemplo: Mitos, leyendas, canciones, cuentos, creencias, folklore.

Fuentes Monumentales o Materiales.- Representadas por los vestigios humanos y restos de las obras realizadas por los hombres. Ejemplo: Restos fosilizados o momificados de animales, plantas y del hombre, edificaciones, caminos, obras de ingeniería, herramientas, utensilios domésticos, obras de arte, vestidos, etc.

1.2 Bases geográficas.

1. CRONOLOGÍA.- Desde fines del  siglo XII  hasta 1532

2. UBICACIÓN SEGÚN LA PERIODIFICACIÓN.- En el tercer horizonte cultural, conocido también como Horizonte tardío.

HORIZONTE: Período cuando una o varias culturas logran una gran extensión en todo el territorio (PAN-PERUANA)

3. ORIGEN LEGENDARIO.- Según las siguientes leyendas:

   Leyenda de los Hermanos Ayar.- Recogida por el cronista Juan de Betanzo.

   Leyenda de Manco Capac y Mama Ocllo.- Recogida por el cronista Garcilazo de la Vega.

LEYENDA:Es un relato intermedio entre la historia y el mito. Es mitad verídica y mitad fantasiosa.

4. CAPITAL.- La ciudad del  Qosqo (en el valle del río Vilcanota). Fue el principal centro Político, social, administrativo, religioso. Está ubicado en el ANTISUYO.

5. IDIOMA.- Runa – Simi o Quechua (fue impuesto por Pachacutec.)

6. ÁREA.- 2 millones de km2  aproximadamente

7. DIVERSIDAD GEOGRÁFICA.- A nivel del Clima, relieve, flora y fauna.

8. FRONTERAS O LÍMITES:

Por el Norte: Río Ancasmayo (Colombia) 

Por el Sur: Río Maule (Chile)  

Por el Oeste: Océano pacífico.

Por el Este: La selva de Ecuador, Perú, andes de Bolivia  hasta la provincia de Tucumán en Argentina.

9. OCUPÓ LOS ACTUALES TERRITORIOS.- Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Chile y Argentina.

10. FORMA DEL TERRITORIO.- Longitudinal, se extiende por casi todos los Andes ( cordillera de los Andes )

11. DIVISIÓN TERRITORIAL.- En 4 suyos:

Por el Norte: Chinchaysuyo.  

Por el Sur: Collasuyo      

Por el Oeste: Contisuyo. 

Por el Este: Antisuyo.

Los SUYOS se agrupaban en 2 categorías : HANAN (formado por Chinchaysuyo y Antisuyo) y HURIN  ( formado por el Collasuyo y Contisuyo).

Cada SUYO se dividía en PROVINCIAS llamadas GUAMANÍS

Cada GUAMANIS se dividían a en SECTORES llamados SAYAS.

                                                           ZONA DE VIDEOS

       
                                     

1.3 Evolución histórica.

ZONA DE ESQUEMAS

CAPAC CUNA.- Es la lista Oficial de los Incas y estaba integrada por dos dinastías:

DINASTÍAS	PERÍODOS	NOMBRE DEL GOBERNANTE	SIGNIFICADO DE SU NOMBRE	AÑOS DE GOBIERNO
DINASTÍA HURIN CUZCO	LEGENDARIO O CURACAL	MANCO CAPAC	Jefe Poderoso	1150-1178
		SINCHI ROCA	Demasiado Poderoso	1178-1197
	DE LA CONFEDERACIÓN CUZQUEÑA	LLOQUE YUPANQUI	Zurdo Memorable	1197-1246
		MAYTA CAPAC	Donde está el Poderoso	1246-1276
		CAPAC YUPANQUI	Poderoso Perdurable	1276-1321
DINASTÍA HANAN CUZCO		INCA ROCA	Ser Luminoso	1321-1348
		YAHUAR HUACA	Llora Sangre	1348-1370
		HUIRACOCHA	Espuma de las Aguas	1370-1438
	IMPERIAL	PACHACUTEC	Transformados de la Tierra	1438-1478
		TUPAC INCA YUPANQUI	Resplandor,luminoso, memorable	1478-1488
		HUAYNA CAPAC	Mozo Poderoso	1488-1525
	DECADENCIA	HUASCAR	Cadena de Oro	1525-1532
		ATAHUALPA	Guerrero Valiente	1532-1533

ZONA DE TAREA

TAREA N°01.- Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿Qué tipo de fuente son:

   a. "Comentarios Reales de los Incas"

   b. El templo de Coricancha.

   c. El Inti Raymi

   d. La leyenda de los hermanos Ayar.

   e. Fortaleza de Sacsayhuaman

2.¿Cuántos siglos de existencia tuvo el Tahuantinsuyo?

3. ¿Qué quiere decir  pan peruano?

4.¿A quienes se les llama cronistas y cuál es el más conocido?

5. ¿Cuál es el significado literal de cuzco y runa simi?

6. ¿Cómo se dividía territorialmente el Imperio?

USO DE HERRAMIENTAS WEBS Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES

Estimados estudiantes rosarinos iniciamos el cuarto bimestre de labores educativas y para ello vamos incorporar el uso de algunas herramientas digitales que nos permitan reforzar el aprendizaje y así desarrollar las competencias digitales.
La primera herramienta web que vamos a utilizar es genial.ly.
Para ingresar cliquea en:  https://www.genial.ly/es
Para mayor información de genial.ly cliquea en presentaciones-interactivas.
Una vez que ingresaste a las páginas, ahora danos a conocer tu opinión ( en mi correo) sobre la posibilidad de utilizar esta herramienta.

Espero vuestra opinión.

Profesor SERCHUBA

CONTENIDO DEL IV BIMESTRE

1. Organizaciones económicas. Familia, Empresas y Estado. 
2. Mercado. Tipos.
3. Mercado interno y externo. Importación y exportación. 
4. Redes de comunicación y de transportes para  el  desarrollo  regional  y    nacional. 
5. El ahorro en el  marco del desarrollo nacional.
6. Desarrollo de las economías regionales.

LECTURA N°01.- Entrevista a Robert Kiyosaki  cliquea en LA EDUCACIÓN FINANCIERA

VIDEO N°01.- Resumen de Padre Rico Padre Pobre.

                                  

REPASO PARA EL EXAMEN BIMESTRAL DE HGE

Repasa y considera los siguientes temas para el examen bimestral:
I. Significado de:

• Feudalismo
• Feudo
• Burguesía
• Burgos.
• Islam
• Teocentrismo
• Peregrinación
• Investidura
• Tratado de Verdún
• Provincias fronterizas el Imperio Carolingio.

II. Sobre la edad media:

• Cronología (siglos de inicio y fin)
• Otras denominaciones que recibe
• Entre qué edades de la historia universal se ubica
• Cómo se dividió

III. Aporte histórico de los siguientes  personajes:

• Mahoma
• Carlomagno
• Atila
• Justiniano
• Urbano II

ESPAÑA Y PORTUGAL: MODELOS DE EXPANSIÒN - Semana 10 - Del 11 al 15 de julio.

España y Portugal: Modelos de Expansión

Fuente: http://elblogdeagutifer.blogspot.pe/2014/05/europa-feudal-y-el-surgimiento-de-la.html

A fines del siglo XV e inicios del siglo XVI, los marinos de Europa, especialmente

 españoles y portugueses, en su afán de obtener nuevas tierras y riquezas, 

se aventuraron por el Océano Atlántico (gracias al uso de la brújula y la pólvora)

 en busca de nuevas rutas hacia distintas regiones del Mundo. La navegación los llevó

 a descubrir nuevas rutas para llegar al Nuevo Mundo: América, y al Lejano Oriente, 

como el Cabo de Buena Esperanza y Calicut, que era la ruta al “País de las Especies”.

 Como consecuencia de estos descubrimientos, se inicia una nueva época de rápida

 expansión y vigorosa colonización del Mundo. Las empresas expansionistas,

 tanto españolas como portuguesas, se vieron alentadas por el espíritu 

aventurero de los navegantes.

Entre los personajes y navegantes portugueses figuran: Enrique

 “El Navegante” que organizó la Escuela Náutica o “Escuela de Sagres”, 

destinada formar pilotos y navegantes intrépidos y quienes luego navegarían

 por la ruta de las Indias Orientales. Otros navegantes portugueses

 importantes lo fueron Bartolomé Díaz y Vasco de Gama. Después de la 

expedición de Vasco de Gama, Portugal decidió acaparar el comercio de los 

mercados orientales, bloqueando así el monopolio mercantil que había

 estado a manos de los árabes. De Lisboa partieron otras expediciones, 

entre ellas: la dePedro Álvarez Cabral, quien de manera casual descubrió 

las costas del Brasil; la de Francisco de Almeida, Alfonso de 

Alburqueque que fue el verdadero creador del Imperio Colonial

 portugués, bloqueando las principales vías del monopolio mercantil de los

 árabes. Portugal, con dominios en África, en la India y en América (costas de Brasil)

 pudo realizar el tráfico de esclavos, oro y marfil en África y el de las 

especies en el Lejano Oriente, obteniendo cuantiosas ganancias.

En el caso de España, sus expediciones navegaron hacia el Oeste con el 

objetivo de buscar una ruta más corta para llegar a las Indias Orientales. 

De esa manera Cristóbal Colón, con el apoyo de los Reyes Católicos 

(Fernando e Isabel), en su primera expedición arriba las Islas Guanahani 

(que le denominó San Salvador) el 12 de octubre de1492 y aunque él no lo sabía,

 había llegado a América. Después de esta expedición, Colón realizó otras tres

 entre 1493 – 1532) También destacan las expediciones de los hermanos 

Juan y Sebastián Caboto (1497) que llegaron hasta la costa atlántica de 

América del Norte (Canadá y Terranova) La expedición de Vicente

 Yáñez Pinzón (1499) que arribó hasta la desembocadura del río Amazonas.

 La expedición iniciada por Hernando de Magallanes y culminada por

 Sebastián Elcano (1519 – 1532) denominado “Viaje de Circunnavegación”, 

con el cual se comprobó la esfericidad de la Tierra.

ZONA DE TAREAS:

1. ¿Por qué España y Portugal alentaron las empresas conquistadoras?
2. ¿Porqué los expedicionarios tenían el afán de aperturar nuevas rutas hacia el "País de las Especies"?
3. ¿Qué importancia tuvo para la navegación la participación de Enrique "El Navegante"?
4. ¿Hacia que lugares arribaron las expediciones de Bartolomé Díaz y Vasco de Gama?
5. ¿Qué estrategias utilizó Portugal para acaparar el comercio de los mercados orientales?
6. A diferencia de Portugal ¿qué ruta tomaron las expediciones españolas?
7. ¿Por qué se puede considerar importante la expedición de Cristobal Colón?
8. ¿Hacia  qué lugares arribaron las expediciones de Juan Y José Caboto y la de Vicente Yáñez Pinzón?
9. ¿Por qué se considera importante la expedición de Hernando de Magallanes y Sebastián Elcano?

TRÁNSITO DE LA EDAD MEDIA A LOS TIEMPOS MODERNOS - Semana 9 . Del 4 al 8 de julio.

LA EDAD MODERNA
Fuente: http://www.historialuniversal.com/2010/08/edad-moderna.html
La Edad Moderna: Se le denomina Edad Moderna a la tercera época de la Historia Universal. Marca el estudio de los hechos acaecidos desde 1453 año en que ocurrió la Toma de Constantinopla por los turcos, ultimo baluarte del imperio Bizantino, hasta el año 1789, fecha en que estallo la Revolución Francesa.

Principales Características de la Edad Moderna.

La Edad Moderna, a pesar de su corta duración, fue la mas sorprendente y brillante, en lo concerniente al adelanto material e intelectual. Las características de la Edad Moderna son:

A). El sentido Antropocéntrico de la vida.

• La naturaleza y el hombre, fueron, en la Edad Moderna, los objetivos centrales de los estudios científicos y literario, así como de la admiración artística, en todas sus ramas.
• Mientras que en la Edad Media, la vida era considerada como un transito, en el que se buscaba el camino verdadero hacia la felicidad eterna (el cielo), en la Edad Moderna, especialmente con el Renacimiento, el hombre, sin abandonar su religion, busca su felicidad terrenal. Hay una concepción antropocéntrica de la vida.
• El hombre de la Edad Moderna quiere vivir plenamente, persiguiendo la fortuna, buscando la fama y el triunfo en el mundo terrenal.

B). El carácter individualista del hombre moderno. la concepción antropocéntrica, hizo del hombre moderno un tanto egoísta, signandole un comportamiento individualista.

El triunfo dejo ser colectivo y gremial, sino, mas bien, se torno en un logro individual. Para ello fue necesario, el desarrollo de la personalidad, mediante la formación literaria y artística, con destrezas y habilidades que los distinguieron de los demás. Siendo la riqueza y la fama, el objetivo del hombre moderno, la competencia se hizo inevitable, lo cual permitio que alcanzaron esta meta, hombres de gran talento, como en el caso de los renacentistas, que estudiaron más adelante.

C). El Encumbramiento de las Monarquías Absolutistas. La decadencia del Feudalismo, la inestabilidad económica y los problemas sociales de la época, fueron los intereses comunes que le dieron unidad a todas las clases sociales, para apoyar la monarquía, como un posible remedio para todos sus males. Fueron los burgueses ricos, cultos y con ambiciones políticas, los que apoyaron, con todos sus recursos, al encumbramiento de las monarquías.

D). El Progreso artístico, literario y científico. al impulso de los renacentistas, los grandes descubrimientos geográficos y el auge económico de las monarquías, se desarrollaron notablemente las artes, las letras y las ciencias.

Pero fueron los siglos XVII y XVIII, los que experimentaron un progreso intelectual asombroso, especialmente en las ciencias y la Filosofía. Como ejemplo de este progreso intelectual tenemos a los filósofos y enciclopedistas franceses, que con sus ideas avanzadas de libertad, Igual y fraternidad, prepararon el advenimiento de la Edad Contemporánea, previa a la Revolución Francesa.

Los Acontecimientos mas importantes de la Edad Moderna
La Edad Moderna nos ofrece un conjunto de acontecimientos importantes y fascinantes:

1. Los grandes avances científicos y tecnológicos al inicio de la Edad Moderna.
2. Los grandes descubrimientos geográficos, que permitió el conocimiento de la mayor parte de la superficie terrestre.
3. El Renacimiento, es decir, el florecimiento de las Artes y las Letras en Europa Occidental, así como la trascendencia de la Reforma y la Contrarreforma religiosas.
4. La formación de las grandes monarquías europeas y los nuevos Estados del Siglo XVIII.
5. El desarrollo cultural de la Edad Moderna.

ZONA DE TAREAS

1. ¿Cuáles son las características principales de la edad moderna?

2. ¿Qué ocurrió entre los siglos XVII y XVIII?

3. Ilustra los acontecimientos más importantes de la edad moderna.

SURGIMIENTO DE LA BURGUESÍA - Semana 8 - Del 27 de junio al 01 de julio

DECADENCIA DE LA EDAD MEDIA Y SURGIMIENTO DE LA BURGUESÍA

    Los hechos y características que determinaron el paso de la edad media a la edad moderna fueron:

1.     Crisis espiritual o disminución del fervor religioso, para los intelectuales su preocupación ya no era el Dios de la Teología Cristiana, sino el individuo mismo y la naturaleza circundante.

2.       Las nuevas concepciones de vida y amor por la naturaleza, la teoría geocéntrica queda obsoleta frente a la teoría heliocéntrica (el sol como centro del sistema planetario).

3.  Aparecen nuevos factores políticos sociales, decae el feudalismo, se robustecen las monarquías absolutas y entran en apogeo las ciudades con la burguesía.

4.      Los nuevos factores económicos: aumento de la riqueza e intensificación del comercio e industria. El desarrollo de las manufacturas y del comercio es intenso, lo que origina un rápido desarrollo de las ciudades. Tras la transformación espiritual se opera una transformación técnica.

5.       Se manifiesta un profundo interés por el estudio de la Cultura Greco-Romana, surgen intelectuales que estudian los escritos de autores griegos y romanos, aprendizajes de las lenguas clásicas, por el conocimiento de la vida y las culturas antiguas, a este movimiento se denomina HUMANISMO y sus estudiosos suele llamárseles humanistas.

6.    Las ciudades se independizan de los señores feudales, mientras van surgiendo nuevos barrios (burgos) donde viven mercaderes y artesanos.

7.       Las rentas agrarias ya no podían competir con las manufacturas.

8.     Se fortalece la burguesía como clase social ligada a la industria y el comercio que se convierten en rival de la aristocracia rival.

9.    Una de las causas de la crisis del feudalismo fue el aumento de la densidad de la población, esto afectó la rentabilidad agrícola de señores y siervos.

ZONA DE VIDEOS
1. ¿Qué factores motivaron para que la teoría geocéntrica quede obsoleta?
2. ¿Cómo la burguesía adquiere poder económico?
3. Luego de ver el video escribe los términos claves de la baja edad media y el renacer de las ciudades.

EL MUNDO FEUDAL- Semana 7 del 20 al 24 de junio

VI. EL MUNDO FEUDAL
6.1. Características













ZONA DE VIDEOS

6.1 EL FEUDALISMO

CONCEPTO. Es el régimen político, social y económico que tuvo vigencia en Europa durante la  edad media.

CARACTERÍSTICAS. Las principales fueron:

 ü Económicas.- El régimen fue agrícola cerrado, ya que predominó el monopolio de la tierra.

 üPolíticas.-Los señores feudales tenían el poder absoluto de sus dominios bajo monarquías.

 üSocial.-Existieron las siguientes clases sociales: Nobles, clérigos y campesinos o villanos.

PROCEDENCIA. El feudalismo surgió por los siguientes motivos:

üLas invasiones violentas generaron inseguridad y peligro y es por ello que los poseedores de tierras  

   impusieron obediencia y tributo a los que vivían en ellas, convirtiéndose en señores absolutos.

üLa desmembración del imperio carolingio.

 ELEMENTOS. El feudalismo tuvo 3 elementos:           

 üSeñor feudal.-Era el dueño y soberano de la tierra o feudo, y tenía autoridad absoluta sobre los vasallos y

     campesinos que vivían en sus tierras; pero también les brindaba protección y ayuda económica.

 üVasallo o feudatario.- Era el hombre libre que recibía tierras del señor feudal y éste a cambio debía:

    - Seguirle en la guerra.

    -Asistirle en su tribunal de justicia.

    -Auxiliarlo con su dinero en caso necesario.

üFeudo.- Era la tierra, propiedad del señor, llamada también beneficio.

PRINCIPALES INSTITUCIONES FEUDALES.

 üCaballería.-Era la reunión de caballeros. El rey era el encargado de ordenar a los caballeros. El  caballero

     tenía que pasarse en vela en la capilla cuidando sus armas.

üCorte.-Era una institución social. Vivía en el palacio y estaba compuesta por caballeros y damas.

üTorneos.-Eran las competencias, justas deportivas, donde se medía el valor de los caballeros.

DECADENCIA. El feudalismo decayó por varias razones:

 üEl fortalecimiento de la monarquía, frente a los señores feudales.

ü La invención de la pólvora, ya que al utilizarla los castillos feudales podían ser destruidos.

ü El progreso de la burguesía en las ciudades.

ü Emancipación de los siervos al estar ausentes sus señores feudales (Cruzadas).

Repasa

1.       Fue un sistema de tipo económico, político y social.

2.       Surgió y se desarrolló en Europa.

3.       Tuvo una vigencia desde fines del siglo IX  hasta mediados del siglo XV.

4.       Políticamente se caracterizó por el debilitamiento de la monarquía  y el fortalecimiento creciente del poder de los señores feudales

5.       Socialmente se caracterizó por que existía tres clases sociales: la nobleza, el clero y los villanos o campesinos, luego surgió la burguesía.

6.       Económicamente se caracterizó por que la actividad económica principal era la agricultura, donde las grandes propiedades territoriales estaban en pocas manos.

7.        El rey concedía un beneficio llamado: FEUDO.

8.        El Feudo era LAS TIERRAS Y PODER MANDAR SOBRE LA POBLACIÓN QUE ALLÍ VIVÍA.

9.         Los nobles que recibían el feudo se comprometían: FIDELIDAD, CONSEJO Y AUXILIO MILITAR Y  

  ECONÓMICO.

10.     Los nobles formalmente estaban subordinados a : EL REY

11.     El feudo de los nobles era : COMO UN PEQUEÑO REINO INDEPENDIENTE DONDE SE COBRABA  

  IMPUESTOS, ESTABLECÍA JUSTICIA, FORMABAN SU PROPIO  EJÉRCITO

12.    Señores de las tierras: SEÑORES FEUDALES.

13.     Su afán expansionista y deseo de adquirir más territorio los llevó a: FRECUENTES Y SANGRIENTAS LUCHAS.

14.    La nobleza no era homogénea : NO TODOS TENÍAN IGUAL PODER Y CANTIDAD DE POSESIONES

15.   El peor delito que un hombre podía cometer en la Edad Media era la traición.

16.   La economía fue de autoconsumo pues cada feudo consumía única y exclusivamente lo que producía.

17.   Los grupos sociales privilegiados eran la nobleza y el clero.

18.   El señor feudal  era la máxima autoridad al interior del feudo. Podía cobrar impuestos, administrar justicia y mantener sus propios ejércitos.

19.   El feudalismo debilitó a los reyes, pues se convirtieron  en gobernantes  con poco  poder en tanto que sus vasallos poseían buena parte de la tierra.

6.2 LA IGLESIA EN EL FEUDALISMO

1.       La  edad media fue una época profundamente RELIGIOSA.

2.       La iglesia católica tuvo gran influencia sobre la sociedad

3.       El Cisma de Oriente es el nombre dado al evento ocurrido en el año 1054 en el que se produjo la mutua excomunión que separó al Papa -y a la cristiandad de Occidente-, de los patriarcas y la cristiandad de Oriente, especialmente del principal de ellos, el Patriarca Ecuménico de Constantinopla.

4.       La Iglesia tenía mucho poder  debido a su enorme riqueza, organización e importancia cultural.

5.       Los miembros de la Iglesia conformaban el CLERO, divididos en: CLERO SECULAR Y CLERO REGULAR

6.       A partir del siglo X  el clero perdió independencia y quedó sometido a los príncipes y señores feudales y su elección podía  recaer en personajes que carecían de toda riqueza espiritual.

7.       Los dos principales vicios de la época: SIMONÍA Y NICOLAÍSMO

8.       La simonía consistía en la compra de los cargos eclesiásticos por medio de la influencia o del dinero.

9.       El nicolaísmo era el rechazo al celibato religioso, transgrediendo las costumbres religiosas.

10.   El conflicto de las Investiduras enfrentó a papas y reyes cristianos entre 1073 y 1122. La causa de dicho desencuentro era la provisión de beneficios y títulos eclesiásticos. Se puede resumir como la querella que mantuvieron pontífices y emperadores por la autoridad en los nombramientos en la Iglesia. la llamada Disputa de las Investiduras, que en el fondo no es más que un enfrentamiento entre el poder civil y el eclesiástico sobre la cuestión de a quién compete el dominio del clero.

11.   El Concordato de Worms ( 23 de setiembre de 1122) pone término a la Querella de las Investiduras. A través del Concordato entre el papa Calixto II y el emperador Enrique V, el emperador renunció para siempre a la designación de obispos y papas. A partir de entonces, la  Iglesia Católica se fortaleció.

12.   La fe se fundaba en la esperanza de una vida mejor.

13.   La veneración a la Virgen, a los santos y a las reliquias se difundió por toda la cristiandad.

14.   Con la excomunión se expulsaba de la Iglesia a todo aquel que no obedecía sus órdenes.

15.   La Inquisición se fundó en el siglo XII que investigaba a la gente de fe dudosa eran torturados y en muchos casos eran quemados.

16.   Las peregrinaciones eran manifestaciones religiosas a través de los viajes que realizaban los creyentes a diferentes santuarios religiosos como Jerusalén, Roma, Santiago de Compostela

 6.3 LAS CRUZADAS

1.       Las Cruzadas fueron LAS CAMPAÑAS MILITARES emprendidas por los cristianos contra la expansión de los musulmanes, con el objetivo principal de apoderarse de tierras (fuente de riqueza del feudalismo) en Oriente utilizando como pretexto la lucha por Jerusalén (Tierra Santa).

2.       Cantidad total de Cruzadas: fueron ocho grandes expediciones a lo largo de los siglos XI y XIII.

3.       El papa que convocó a toda la cristiandad para recuperar los santos lugares: URBANO II ( Concilio de Clermont en el año 1095)

4.       Monje francés que enardeció a las masas y condujo la cruzada popular: PEDRO EL ERMITAÑO

5.     Tuvo como consecuencias: la decadencia del sistema feudal ( los señores feudales se endeudaron  para armar a los cruzados) y de Bizancio, surgimiento de órdenes religiosas-militares ( como los hospitalarios y  los templarios)

ZONA DE TAREAS
1.¿Cuáles son las principales características del feudalismo?
2. ¿Qué acontecimientos importantes tuvo la iglesia en el feudalismo?
3. ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de las Cruzadas?